混合式课程-计算机基础1-数学与计算机学院（大数据学院）

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一、课程的性质和目的

本门课程是全校非计算机专业学生的公共基础课程，是计算机应用的入门课程。主要任务是培养学生掌握计算机的基础知识，具有较高的计算机操作能力，为学生深入学习计算机相关课程打好基础，也是非计算机专业学生学好专业课的一门工具。

通过本课程的学习，应使学生达到以下目标：

1.了解计算机的产生和发展，掌握计算机的分类、特点及应用。

2.理解计算思维的内涵。

3.熟悉数据在计算机中的表示。

4.熟悉计算机系统的组成和各组成部分的功能。

5.了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows7的基本操作和应用。

6.了解文字处理软件的基本知识,掌握Word2010的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字输入方法。

7.了解电子表格处理软件的基本知识,掌握Excel2010的基本操作和应用。

8.了解演示文稿处理软件的基本知识，掌握PowerPoint2010的基本操作和应用。

9.了解多媒体技术的概念，了解多媒体制作工具。

10.理解计算机网络的基本概念和功能，掌握计算机网络的构成和分类，了解因特网(Internet)的初步知识，掌握因特网的简单使用，理解计算机安全的知识。

通过本课程的学习，应注意培养学生的以下能力：

着重培养学生的自学能力、动手能力与解决实际问题的能力、运用计算机科学的基础概念去求解问题的能力，既注重集体化培养又兼固个性化教育。通过上机实践培养学生的计算机操作能力及综合应用能力。

二、课程教学环节的基本要求

教学条件：本课程在机房授课，每次课2学时，要求教师利用教师端授课软件进行讲课。

教学方法：

1．教师讲课过程中要采用案例教学方式进行教学。

2．突出每次课的重点和难点，重要知识点要边讲、边演示、边操作。

3．不能占用大量的时间讲课，留足充分的时间给学生实践。

4．注重学生与教师的互动，教学过程中，教师要在机房里走动观察、重点指导。

5．充分利用网络教学综合平台和在线考试学习平台，适当的采用混合式教学。

6．学做一体化，教师一边讲解，学生一边练习，学生重在操作。

课程特色：

1．在教学中注重实际操作，使学生将理论和应用相结合，以提高学生的实际操作能力。

2．本门课程重在培养学生的综合分析问题和解决问题的能力，为学生用计算机解决实际问题打下坚实基础。

作业方面：本门课作业主要是全国计算机等级考试（一级）的真题，以每次上课布置的【一级真题】作为作业，也可适当的布置模拟考试软件里面的操作题。利用网络教学综合平台或实验室学生客户端把作业提交给教师，要求学生在指定时间之前提交。本课程注重的是操作过程，不要求学生交实验报告。

考核环节：全国计算机等级考试（一级）的成绩作为本门课的成绩。