2020年8月中国工程教育专业认证协会在线开展了2020年工程教育认证第一次培训，邀请了陈道蓄教授、乐清华教授等进行工程认证教育“两线思维”培训。

陈道蓄教授报告主题为《“坚持主线，明确底线——彰显工程教育专业认证的核心价值》”，系统阐述专业建设要抓住达成国际实质等效能力要求的主线，形成内部面向产出的评价机制底线，全面提升人才培养能力。他指出工程教育专业认证重点关注学生能力的提升，高校应围绕专业认证的基本观念和主要内容，将培养学生解决问题的能力贯穿到教学全过程；其次，在以学生为中心的面向产出理念下，要分解可评价的指标点，使“能力”的衡量操作可行，并且要能够提供充分的“证据”，证明学生在接受完整的培养过程后，真正实现了能力的提升，因此，专业要建立制度化的内部评价机制，其关键是合理的课程考核，考核要求必须体现面向产出的要求，即能支撑毕业目标的达成；最后，强调工程教育专业认证的核心价值是持续改进，专业应把接受认证当作人才培养机制建设，以评促建，注重实效。

乐清华教授报告主题为《抓住主线、守住底线--推进面向产出的专业建设》，以“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念为引领，围绕专业自评的重点标准项，详细阐述了培养目标、毕业要求、课程体系和面向产出的内部评价机制的建立及相关关联矩阵的构建等。她指出抓住主线，就是要建立面向产出的教学体系；守住底线，就是要建立内部质量评价机制。

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